暑期校本培训,请补上教育写作这门课

15 1月 by admin

暑期校本培训,请补上教育写作这门课

暑假即将结束,各学校开学各项准备工作也在紧张地进行着,校本培训担负着收人、收心、增能长技,定边界等重任,一直被教育管理者所看重,也是颇为看重的一项工作安排。这些培训里面有教材、课程、信息技术、师德、政策法规等,但从目前来看,教育写作的全员培训却往往没有被重视。

这里面其实有几个方面的原因,在很多学校负责人以及老师们的理解中,教育写作更多的是负责新闻宣传,或者是在教研方面有专长老师、语文老师、学校领导的小众、小圈子的爱好而已,普通老师其实并没有多大的用处,更多会将这项技能作为一种精英文化、技能的存在。但作为教师这个群体来说,教育写作其实是必不可少的。

著名教育家叶澜的话告诉了我们:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。这句话虽然有些片面,但不可否认地是教育写作应该成为教师、甚至是教育工作者的一项必备技能。

今天不在这里探讨此写作的宏大意义,单单要说,教育写作对于教育工作者功利作用。这里所说的“功利”其实并不是一个贬义词。此木无为认为,任何一件事情必须要有它的收获、收益,无论是物质上的,还是精神上的。写作也是如此,如果你能通过它成为一种谋生或者提高生活品质的一种手段,也或者能够得到精神上的满足,得到更多的人认同,能够成为知识积累、个人品牌打造的基石,这都是其功利性的表现。

而回过头来说教育写作的必要性,其实也是在阐释一个命题,那就是我们要真正理解教育写作的“育已利人”的重要性。